بقلم د. خالد المحرج ، صحيفة الوطن ، الخميس 20 ديسمبر 2018
أكد المختص بصعوبات التعلم بجامعة الملك سعود الدكتور خالد المحرج لـ»الوطن» أن صعوبات التعلم قد تبلغ أكثر من 55 % من مجمل الإعاقات الأخرى، وأن صعوبات التعلم تعتبر مظلة لأكثر من مشكلة بعضها مرتبط بوظائف الدماغ، والبعض منها مرتبط باضطرابات أخرى مثل فرط الحركة وتشتت الانتباه ومتلازمة ارلين.
مشكلات متعددة
أوضح المحرج أن ميدان مجال صعوبات التعلم يواجه ندرة في أدوات الاكتشاف، والاحتراق النفسي للمعلمين، وغياب دور الإعلام. وأضاف أن صعوبات التعلم تغطي أكثر من مشكلة لذلك نحتاج معه أكثر من قياس، فقد يعاني الطفل من عسر في القراءة، وعسر في الكتابة، وعسر في الحساب وصعوبة في القراءة وأيضا صعوبة في الرياضيات، مبينا أن 80 % من صعوبات التعلم تعود إلى من يعانون من عسر القراءة.
فرق المقاييس
أشار إلى أن إحدى الدراسات الحديثة التي عرضت في المؤتمر الدولي للتأهيل والإعاقة في المملكة التي أشارت إلى أن المقاييس الموجودة في الميدان بمجال صعوبات التعلم ليست هي المقاييس التي تستخدم بالأبحاث العلمية، لذا نحن بحاجة لأدوات تشخيصية دقيقة تقوم بعملية فحص العمليات العقلية وفحص المشكلة بشكل دقيق.